Alunos aprendem história brincando de boneca

Por Mariana Parisi

Trabalhar história em sala de aula, nem sempre é tarefa fácil. Reconhecer épocas, decorar datas e entender o que se passou há muito tempo é o que mais fazem os alunos torcerem o nariz.

Porém, duas professoras do Colégio Maria Imaculada de Porto Alegre/RS usaram a criatividade e levaram meninos e meninas à “brincar” de boneca. Ah! Os alunos não eram do jardim da infância e sim de 7ª e 8ª séries.

Todos os alunos investigaram conteúdos da disciplina, da Idade Média à Contemporânea, a partir da reconstituição de moradias, vestuários e canções de época.

As bonecas que já haviam sido aposentadas foram muito utilizadas nessa nova missão: aprender história de maneira divertida. E assim, descobriram que durante a Revolução Industrial, se popularizaram tecidos como seda, veludo, náilon, em substituição a vestimentas que eram basicamente artesanais.

Envolvidos com a história, propriamente dita; os alunos recorreram a livros, Internet, bate papo com pais e avós e assim, reconstruíram um pouco de diferentes períodos históricos por meio de maquetes, bonecas e canções.

As mentes brilhantes são das professoras Ana Rita Frota Schreiner e Marilice Saueressig, que organizaram o projeto: A História Através da Moda, e notaram que os alunos ficaram mais dedicados e curiosos. E afirmam que o objetivo final era de que eles conseguissem estabelecer relações com o dia-a-dia e assim olharem de uma forma mais atenta para o simples exercício de vestir uma roupa, seguir uma moda ou não gostar dela.

Parece que o objetivo foi alcançado, uma aluna de 13 anos explica com muita segurança que com a I Guerra Mundial, as mulheres foram trabalhar e as roupas delas ficaram mais práticas.

O projeto não mexeu só com os alunos e sim com toda a família. “Eles tiveram espaço para a criatividade. Envolveram a família. Mães costuraram, avós fizeram crochê”, conta Marilice.

E assim as bonecas ganharam novos figurinos, desde os modelitos da Revolução Farroupilha até os movimentos hippie e punk. Uma aluna com a missão de entender o movimento punk transfigurou sua boneca. Alfinetes viraram piercings, as calças, botas e luvas foram feitas com fita isolante preta e as pulseiras de sua mãe serviram de correntes para a boneca. No cabelo, um corte radical, arame e canetinha para colorir.

E mais uma vez o objetivo foi alcançado, a estudante conta que mudou a impressão que tinha dos punks. Relaciona suas modas e estilos a uma reação à Guerra Fria e às transformações sociais que a Europa passou na década de 70.

Entenda como as professoras fizeram isso:

1. Em vez da aula expositiva; pesquisa e ação: alunos de três turmas de 7ª série e de duas turmas de 8ª reuniram-se em grupos para representar períodos históricos;

2. Depois da pesquisa em fontes como livros e Internet ou os próprios familiares, os alunos desenharam as maquetes e as roupas características da época;

3. Em seguida, foi a hora de pedir ajuda em casa, a pais, avós e irmãos também na busca por retalhos e material para a confecção das roupas e das maquetes;

4. Assuntos trabalhados: Idade Média, Revolução Industrial, I e II Guerras Mundiais, movimento hippie e punk, Idade Contemporânea, Imigração Italiana e revolução Farroupilha.